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① 国際交流
1) 日本という名の外国→日本の歴史・文化（歴史、芸術も）への理解
国際交流を行うためには、まず自らの立脚点を確立する必要がある。ただ英語が話せる、というだけではなく、英語で何を話し何を伝えるのか。そのためにも日本のことを知らなくてはならない。
2) アジアと共に→コミュニケーション、異文化理解、共存（共通文化）の理解
日本はアジアの近隣諸国との交流で発展してきた。日本単独で今の文化や伝統が生まれたのではない。日本を理解する上でも、アジア諸国へのアプローチも重要になる。
3) 良くも悪くもアメリカ→言語、国際化、コミュニケーション、アメリカの文化
現在、アメリカの一流校では世界各地の優秀な学生たちに向けて、インターネット上で数多くの種類のプログラムを発信している。
国境という枠を超え、それはある意味で、教育分野の構造改革が進んでいると言えよう。
② 環境への理解(自然保護、環境保全を考える中で、生徒に社会参加を）
自然保護、環境保全は大きな課題である。人は一人では生きていけず周りの
人や生き物たち、そして地域などの中で生きている。生徒たちは学校という場では、多くの級友や教師たちに囲まれ、通学の途中の町・都市という場では、多くの人々やそれを潤滑に動かす道徳、法律に囲まれている。 家に帰れば、
家庭という場で家族に囲まれ生きている。そんな環境を考える中で生徒としての社会参加を考えさせたい。
1) 動物の一員としてのヒト
地球環境、他の生物との共存
2) 仲間・家族の一員としてのヒト
学校、教育、家庭、友情
3) 社会を構成する一員としてのヒト
環境、都市計画、行政、市民意識、政治、経済、
法律、道徳  |
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 ③ 福祉活動への連帯
他人に優しくするためには、自分に優しくなければならない。他人を愛するためには、まず自分を大切に思わなければならない。
ア：自己の検証、アイデンティティ、思いやり、
健康、メンタルヘルス イ：ボランティア
④ 科学・宇宙、夢
人は、「科学」という言葉が生まれる以前から「科学する」姿勢を有していた。言葉を獲得し、合理的に考え、因果を追求してきた。科学離れが言われている現在、もう一度「科学する」姿勢を確認したい。人間が未来社会でも生き残ることができるように。
ア：科学するということ、
イ：科学が切り開く未来、そして夢
情報、科学技術、ロボット工学、ロケット技術、 数学、化学、物理学、統計 |
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